毕业生故事 | 李君儒：走出迷茫，拥抱自信

毕业高中：华东师范大学第二附属中学

大学专业：数学科学研究所 数学与应用数学专业

毕业去向：清华大学交叉信息研究院直博

学习经历：

大二下暑假加入信息学院张良峰教授课题组，大四线上参与清华大学交叉信息研究院科研项目；

投稿三篇一作/字母序论文，其中一篇被密码学顶会CRYPTO 2024接收；

担任“拓扑学导论”“近世代数”课程助教；

担任国际会议ASIACRYPT 2024审稿人

荣誉奖项：

大学生数学竞赛二等奖

金沙集团1862cc三好学生/优秀学生

上海市奖学金

金沙集团1862cc优秀毕业生

金沙集团1862cc校长奖

初入上科大

四年前，李君儒的目光被上科大这所“宝藏”学校赋予本科生的丰富资源和科研机遇所深深吸引。尽管当时他的成绩并非顶尖，但在参加完学校的开放日活动后，他对加入上科大的渴望愈发强烈，怀揣着通过学校的科研资源和国际化视野来拓展个人发展空间的愿望。顺利进入上科大后，李君儒最初选择了热门的计算机专业，然而他很快被数学所的高师生比和学业导师制所吸引，最终决定在开学之际转入数学专业继续学习。

初入上科大，李君儒立刻感受到这里独特的氛围——既自由又充满挑战，鼓励学生们勇于探索并承担更多的任务。尽管大一的专业课程如“数学分析”和“线性代数”都比较基础，但老师们总是不吝于在教授课本知识之外，进一步拓展思维边界，激发学生们的思考。此外，每位数学所的本科生都配有专属的学业导师，他们不仅随时待命解答疑惑，还提供课外辅导。起初，李君儒对自己的专业选择感到有些茫然和迷惑，然而，通过这些丰富的拓展和个性化辅导，他大大增加了对学科前沿的认识，也逐渐明了自己偏爱的领域以及这些领域所需的基础知识。这一过程还促使他主动搜寻资料，积极学习课堂之外的知识。随着时间的推移，李君儒对未来规划的轮廓变得越来越清晰。

科研历程

在最初三个学期中，李君儒按照培养方案按部就班地选修课程。然而，在学习过程中，他逐渐意识到自己对代数相关内容的兴趣明显超过了对分析的喜爱。由此，李君儒开始探索代数学在各个领域的应用，发现自己对理论计算机和密码学颇有兴趣。怀着试探的心情，在大二下学期，他选修了信息科学与技术学院张良峰老师讲授的“应用密码学”课程。出乎意料的是，他在期末考试中取得了优异的成绩，获得了A+的评价。这一经历让李君儒认识到自己或许非常适合这个领域，于是在暑假期间，他鼓起勇气向信息学院的张良峰老师提出了加入课题组的请求。

在加入课题组后，张良峰老师对李君儒展现出了极大的信任。在指导他阅读了一系列基础知识后，张老师便将一个关于私有信息检索的课题交给李君儒独立研究。起初，作为科研新手的李君儒对这个前沿课题感到不少困惑，但张良峰老师始终耐心地解答他的疑问，并分享最新的相关论文供他参考。得益于张老师的悉心指导，李君儒很快取得了自己的第一项科研成果。在张老师和一位师兄的协助下，他对这一成果进行了深化和完善，并完成了自己第一篇论文的撰写。这段宝贵的研究经历极大地增强了李君儒对科研的信心，并显著提升了他用英文撰写学术论文的能力。这一经历也助力他在随后的保研夏令营中荣获清华大学交叉信息研究院和北京大学计算机学院的优秀营员称号。

拓宽视野

回首四年的大学生活，李君儒深感上科大为他拓宽了视野。学校的课程体系与国际接轨，学生在作业中也习惯于用英文答卷，这些做法让大家能够更加熟练地阅读外文文献，紧跟国际科研前沿，也使学生能更流畅地从课堂学习过渡到科研工作。此外，学校提供了丰富的海外交流、社会实践和产业实践机会。虽然李君儒并未参与“3+1”国际交流项目，但他在学校修读了多门由外籍教师授课的课程。他印象深刻的是“微分几何”这门课，最终只有他一个人修读，这让他有机会与教授进行一对一交流，不仅锻炼了他的语言沟通能力，而且教授还针对他的个人情况制定了专门的教学计划。李君儒经常向教授汇报所学知识，教授则会即时提出问题或给予指导，让他学到了诸多课本之外的知识，获益匪浅。

在四年的学习生活中，李君儒在这所充满“宝藏”的大学里，不仅实现了他最初的目标，还汲取了专业知识，个人得到了历练和成长。他逐渐明白：未来的人生将是一片自由的旷野，而非一条固定的轨道。他将带着在上科大学习获得的宝贵“财富”，继续踏上新的旅程。